Avaliação sobre Modernismo e Orações Adjetivas


Avaliação sobre Modernismo e Orações AdjetivasEsta é uma avaliação, amigos, que usei numa de minhas provas de terceiro ano do Médio. Sempre procuro intercalar questões objetivas com as dissertativas, pois como não dou prova de redação, acabo avaliando os alunos pelos exercícios específicos de Produção de Texto e, nas provas, pela clareza, concisão e conteúdo das respostas dissertativas. Geralmente faço o gabarito ali na hora da correção, por isso não tenho para repassar para vocês. espero que aproveitem. Vou compartilhar outras atividades como esta futuramente no blog como forma de ajudar, inclusive, os alunos que farão a prova do Enem.

 

Prova sobre Modernismo e Orações Subordinadas.

1. Se retirarmos as vírgulas do enunciado a seguir, há alteração de sentido? Justifique sua resposta.

Pelé, que é aclamado em todo o mundo, jogou muitos anos pelo time do Santos Futebol Clube.

2. Em 2001, a Câmara de Gestão da crise de energia elétrica confeccionava um texto para especificar as diretrizes para os regimes especiais de tarifação, de limites de uso e fornecimento de energia elétrica e de fixação de metas de consumo. Acompanhe duas versões do parágrafo quarto do artigo 1º, o qual tratava da meta mensal do consumo de energia elétrica para os consumidores industriais e comerciais.

1ª VERSÃO: IV — setenta e cinco por cento da média do consumo mensal verificado nos meses de maio, junho e julho de 2000, para os consumidores da Classe Industrial, que exerçam atividades de metalurgia e de siderurgia não integrada, e, ainda, as de produção de alumínio, gás industrial, soda, cloro, papel, ferro-liga e cimento.

2ª VERSÃO: IV — oitenta por cento da média do consumo mensal verificado nos meses de maio, junho e julho de 2000 para os consumidores da Classe Industrial que exerçam atividades de petroquímica e outros químicos, cimento, mineração e pelotização, siderurgia integrada e, ainda, as de produção de celulose de mercado e de madeira e móveis;

(Redação dada pela Resolução no. 25, de 10.7.2001) Disponível em: <http://www.energiabrasil.gov.br/resolucoes/resolucao_8.asp>. Acesso em: 28 jul. 2004.

Observe os trechos em destaque em cada uma das versões. Neles, o pronome relativo que retoma qual elemento anterior?

3. Na segunda versão, a vírgula que antecede que exerçam foi suprimida. Tal supressão é facultativa ou obrigatória? Justifique?

4. Transforme os adjetivos em orações subordinadas adjetivas. Siga o modelo:

Modelo: Eles são homens corajosos.
Eles são homens que têm coragem.

a) Foi uma atitude ofensiva.

b) Ele é um homem consciente de seus direitos e deveres.  

c) O esportista insistente tem bom desempenho.  

d) Receberam aplausos surpreendentes.  

5. Agora transforme em adjetivos as orações subordinadas adjetivas. Siga o modelo.

Modelo: Escrevi-lhe palavras que o estimularam.
Escrevi-lhe palavras estimulantes.

a. Regina é uma aluna que cumpre os seus deveres.

b. É um livro que convence.  

c. Quero um amor que dure.

d. Você teve atitudes que não se podem perdoar.

Erro de português

Quando o português chegou

Debaixo de uma bruta chuva

Vestiu o índio

Que pena!

Fosse uma manhã de sol

O índio tinha despido

O português.

Sobre o poema de Oswald de Andrade, estão corretas as seguintes proposições:

I. Faz uma crítica contra a colonização portuguesa na Brasil. Essa crítica pode ser confirmada a partir do título do poema, o qual contém uma ambiguidade intencional.

II. Nesse poema, a temática do relacionamento amoroso é abordada de maneira inovadora, distante da idealização romântica proposta pelos ultrarromânticos.

III. O poema utiliza elementos como o humor, a ironia e o sarcasmo para relatar a chegada do português em terras brasileiras.

IV. Apropria-se de uma linguagem simples e prosaica para fazer uma reflexão profunda e complexa.

V. No poema de Oswald nota-se a preocupação com a métrica, a versificação e a rima, embora o conteúdo do poema seja inovador.

A) I, II e IV.

B) II, III e V.

C) I, III e IV.

D) III e IV,

E) II e V.

6. No início do século XX, a Literatura assumia um novo caráter, buscando o rompimento com as

características literárias do passado (especialmente do parnasianismo) e a liberdade de criação. Essa nova linha literária é conhecida como:    

A) Modernismo

B) Simbolismo

C) Parnasianismo

D) Realismo

E) Concretismo

7. "A língua sem arcaísmo. Sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como falamos. Como somos".

Neste trecho do Manifesto Pau-Brasil, de Oswald de Andrade, depreende-se um dos programas propostos pelos modernistas:

A) Invenção de uma nova língua, estruturalmente diferente da falada e escrita pelos portugueses.

B) A imitação do discurso dos autores populares da literatura oral brasileira.

C) A incorporação da fala brasileira à língua literária nacional.

D) A volta à língua do Brasil dos primeiros tempos da colonização.

E) O repúdio à literatura dos escritores do passado, apenas porque eram afeitos à extrema correção.

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